Upoznajmo biljke našeg kraja
Tijekom svibnja i lipnja, učenici 6.a i 7.a razreda matične škole u Magadenovcu, su zajedno s učiteljicama Željkom Ađić, Draganom Mihajlović i knjižničarkom Ivanom Virovac-Bešić upoznavali biljke našeg kraja.
Prva aktivnost
Učenici su izašli u školsko dvorište i na livadu iza škole te su svojim mobitelima slikali razne biljke koje tamo rastu. Za slikanje su koristili Google Images kako bi odmah mogli saznati o kojoj se biljci radi i o njezinim svojstvima.
Učenici su izašli u školsko dvorište i na livadu iza škole te su svojim mobitelima slikali razne biljke koje tamo rastu. Za slikanje su koristili Google Images kako bi odmah mogli saznati o kojoj se biljci radi i o njezinim svojstvima.
Druga aktivnost
Učenici su se u učionici podijelili u grupe od troje učenika i rješavali radni listić u vezan uz nađene biljke. Svaka grupa istraživala je o biljci koju je vani fotografirala. Za istraživanje su koristili Internet na svojim mobitelima, ali i enciklopedije, atlase i drugu stručnu literaturu. Na listiće su uz sliku biljke napisali njezin naziv, latinski naziv, dobrobiti biljke i za što se koristi u našem kraju.
Učenici su se u učionici podijelili u grupe od troje učenika i rješavali radni listić u vezan uz nađene biljke. Svaka grupa istraživala je o biljci koju je vani fotografirala. Za istraživanje su koristili Internet na svojim mobitelima, ali i enciklopedije, atlase i drugu stručnu literaturu. Na listiće su uz sliku biljke napisali njezin naziv, latinski naziv, dobrobiti biljke i za što se koristi u našem kraju.
Treća aktivnost
Učenici su u Canvi izradili digitalnu knjižicu naziva Osobna iskaznica biljaka. |
|
Osobna iskaznica biljke
Učenici Eko grupe PŠ Marijanci istražili su ljekovite biljke na travnjacima i livadama u školskom okružju.
Uz vodstvo učiteljica Marije Dujić i Jelene Korov Ježić načinili su osobne iskaznice istraženih biljaka. Osobna iskaznica sadržava fotografiju biljke, latinski naziv, njene dobrobiti i opis za što se biljka koristi u našem kraju.Tijekom istraživanja saznali su kako ih okružuju biljke s ljekovitim svojstvima, a mnoge od njih svrstavaju u korov.
Iskaznice su izložili na školskom panou kako bi s ostalim učenicima podijelili svoje spoznaje.
Uz vodstvo učiteljica Marije Dujić i Jelene Korov Ježić načinili su osobne iskaznice istraženih biljaka. Osobna iskaznica sadržava fotografiju biljke, latinski naziv, njene dobrobiti i opis za što se biljka koristi u našem kraju.Tijekom istraživanja saznali su kako ih okružuju biljke s ljekovitim svojstvima, a mnoge od njih svrstavaju u korov.
Iskaznice su izložili na školskom panou kako bi s ostalim učenicima podijelili svoje spoznaje.
Prva aktivnost
Svjetski dan zaštite okoliša
Učenici kombiniranog razrednog odjela 2. i 4. razreda, Područnog odjela Golinci, obilježili su na satu razrednika Svjetski dan zaštite okoliša.
Svjetski dan zaštite okoliša obilježava se svake godine, 5. lipnja, na godišnjicu održavanja Konferencije Ujedinjenih naroda u Stockholmu (1972.) posvećene okolišu. Na toj je konferenciji usvojen Program zaštite okoliša Ujedinjenih naroda (UNEP). Cilj obilježavanja Dana zaštite okoliša jest taj da se ukaže na snagu i moć pojedinca i lokalne zajednice u rješavanju problema zaštite okoliša i usmjeravanja k održivomu razvoju. Učenici su kroz razgovor i različite aktivnosti istaknuli važnost brige o okolišu. Putem različitih listića provjerili smo naše znanje o brizi o okolišu. |
Druga aktivnost
Izrada herbarija
Zadnji istraživački rad 2. i 4. razreda u ovoj nastavnoj godini je bio istraživanje biljaka i izrada herbarija. Učenici su se upoznali s pojmom herbarija (zbirka prešanih sušenih biljki) te s fazama izrade herbarija - vađenja, sušenja, prešanja biljke i na kraju lijepljenja biljke i pisanja podataka o biljci.
Učenici 4. razreda su imali zadatak pronaći 20 biljaka, a učenici 2. razreda 10 biljaka. Nakon pronalaska, pažljivog sušenja i prešanja biljaka, zadatak je bio i napisati latinski naziv biljke, nalazište, datum te svoje ime.
Učenici 4. razreda su imali zadatak pronaći 20 biljaka, a učenici 2. razreda 10 biljaka. Nakon pronalaska, pažljivog sušenja i prešanja biljaka, zadatak je bio i napisati latinski naziv biljke, nalazište, datum te svoje ime.
Skriveno blago u našem okolišu
U Područnom odjeli Kućanci, na nastavi prirode i društva učenici 1. i 2. razreda učili su o biljkama kao dijelovima žive prirode. Upoznali su pojam samoniklih biljaka i naučili kako one mogu biti vrlo korisne, ali i vrlo opasne.
Sudjelujući u ovom projektu povezali su aktivnosti i istražili što to samoniklo raste u njihovom školskom okolišu.
Sudjelujući u ovom projektu povezali su aktivnosti i istražili što to samoniklo raste u njihovom školskom okolišu.
- Prva je aktivnost bila uočiti i fotografirati što više različitih vrsta biljaka u okolišu.
- Druga je aktivnost bila imenovati pronađene biljke. Dio biljaka su odmah prepoznali, dok su dio morali promatrati uspoređivati, uočavati sličnosti i razlike kako bi odredili njihov naziv.
- Treća je aktivnost bila, uz pomoć ponuđenog materijala, istražiti podatke o pojedinim biljkama i odrediti koje su njihove osobine.